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放假的這幾天
我在學組合語言
。。。
並不是因為我有興趣才跑去學的
而是因為
學校上微算機概論的那個教授
明明自己就沒有教怎麼寫
只是叫助教來教我們組譯器MASM5.0要去哪裡抓
然後又跑一兩個他帶過來的程式碼
就要我們會= =
要我們回家要自己試著跑跑看課本的例題
上課去Demo有加分
很好
第一個禮拜
法律系雙主修資工的finalfrank同學(學長?)
有上台Demo~
嗯嗯
就只有一個人而已
然後再一個禮拜
。。。
老師:有沒有人要Demo?
台下:。。。。。。
。
。
。
結果老師就說
"你們這樣子學習態度不行啦
"三年級那一班都很認真
"今年的TA(助教)比較認真,
"還去找組譯器,還教你們怎麼跑
"結果你們回去也不做做看
"你們這樣的學習態度真的不行啦"
= =
嗯嗯
台下很多人非常的不爽
我不爽的原因是呢。。。
明明就是在教程式的東西
然後沒有讓我們實際上機做過
這樣子誰會啊
然後一直在那邊說要看Assembly
A A A A你個頭啦
助教也是叫我們去小木偶的網站看而已
然後問他說
如果我們在家裏試
然後遇到錯誤了要問誰
他給我回答
"問TA啊,不然我TA請來幹麼的?
"就跟你們說TA在XXX(研究室號碼),你們也不去問
"你們這樣的學習態度不行啦"
OS:學你媽
抱歉口氣粗了一點
因為我這幾天跟學長要了程式(因為學校的網站進不去)
然後學長跟我說去小木偶看範例
嗯嗯。。。
在網站上面才很清楚的知道組合語言到底要怎麼寫
重點到底在哪裡啊你
要我們學微算機,知道微算機怎麼運作?
還是要我們學組合語言
如果真的想要我們學會組合語言
學程式就應該要讓大家用電腦真正的寫過
大家才會啊
全班四五十個人
我就不信有一半的人會沒有問題
阿大家都課餘時間去問TA是不是
大家時間多喔?
"TA不在你可以跟TA約時間,或者貼便條紙在他門上
"他們那一間電話打得通,可是不會響
阿不會響你是不會找人修喔= =
滿腔的不爽
要我們學程式
就要讓我們實際上機啊
好像不學是我們自己的問題
然後我們不會
又在那邊叫
不然教授讓TA當啊
到底誰比較像教授啊
==================
發洩完後
來說說學組合語言的小感想
嗯嗯
我要說
程式就是程式
都很有邏輯
嗯嗯
學過程式的同學
真的可以去看看
小木偶有教得很清楚喔~
我在學組合語言
。。。
並不是因為我有興趣才跑去學的
而是因為
學校上微算機概論的那個教授
明明自己就沒有教怎麼寫
只是叫助教來教我們組譯器MASM5.0要去哪裡抓
然後又跑一兩個他帶過來的程式碼
就要我們會= =
要我們回家要自己試著跑跑看課本的例題
上課去Demo有加分
很好
第一個禮拜
法律系雙主修資工的finalfrank同學(學長?)
有上台Demo~
嗯嗯
就只有一個人而已
然後再一個禮拜
。。。
老師:有沒有人要Demo?
台下:。。。。。。
。
。
。
結果老師就說
"你們這樣子學習態度不行啦
"三年級那一班都很認真
"今年的TA(助教)比較認真,
"還去找組譯器,還教你們怎麼跑
"結果你們回去也不做做看
"你們這樣的學習態度真的不行啦"
= =
嗯嗯
台下很多人非常的不爽
我不爽的原因是呢。。。
明明就是在教程式的東西
然後沒有讓我們實際上機做過
這樣子誰會啊
然後一直在那邊說要看Assembly
A A A A你個頭啦
助教也是叫我們去小木偶的網站看而已
然後問他說
如果我們在家裏試
然後遇到錯誤了要問誰
他給我回答
"問TA啊,不然我TA請來幹麼的?
"就跟你們說TA在XXX(研究室號碼),你們也不去問
"你們這樣的學習態度不行啦"
OS:學你媽
抱歉口氣粗了一點
因為我這幾天跟學長要了程式(因為學校的網站進不去)
然後學長跟我說去小木偶看範例
嗯嗯。。。
在網站上面才很清楚的知道組合語言到底要怎麼寫
重點到底在哪裡啊你
要我們學微算機,知道微算機怎麼運作?
還是要我們學組合語言
如果真的想要我們學會組合語言
學程式就應該要讓大家用電腦真正的寫過
大家才會啊
全班四五十個人
我就不信有一半的人會沒有問題
阿大家都課餘時間去問TA是不是
大家時間多喔?
"TA不在你可以跟TA約時間,或者貼便條紙在他門上
"他們那一間電話打得通,可是不會響
阿不會響你是不會找人修喔= =
滿腔的不爽
要我們學程式
就要讓我們實際上機啊
好像不學是我們自己的問題
然後我們不會
又在那邊叫
不然教授讓TA當啊
到底誰比較像教授啊
==================
發洩完後
來說說學組合語言的小感想
嗯嗯
我要說
程式就是程式
都很有邏輯
嗯嗯
學過程式的同學
真的可以去看看
小木偶有教得很清楚喔~
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